Η ΑΛΙΚΗ ΔΑΝΕΖΗ - ΚΝΟΥΤΣΕΝ ΣΤΟ 'ΤΡΙΤΟ ΚΟΥΔΟΥΝΙ'
- Ημερομηνία: Τρίτη, 26/04/2016 11:40
Ο καλλιτεχνικός διευθυντής του Δημοτικού Θεάτρου Πειραιά Νίκος Διαμαντής, είχε την πρωτοβουλία ενός πολύ σημαντικού προγράμματος, που στόχο έχει να φέρει τους εφήβους σε βιωματική επαφή με το θέατρο. Εδώ και μήνες λοιπόν, στο πλαίσιο του προγράμματος ΤΡΙΤΟ ΚΟΥΔΟΥΝΙ που υποστηρίζεται από το Ίδρυμα Λάτση, το θέατρο πήγε σχολείο, σε επτά διαφορετικά Λύκεια του Πειραιά.
Επτά σκηνοθέτες (Νίκος Βασιλείου, Γρηγόρης Γαιτανάρος, Αλίκη Δανέζη –Κνούτσεν, Κίρκη Καραλή, Πέρης Μιχαηλίδης, Γιάννης Μόσχος, Θάνος Τοκάκης), ανέλαβαν να καθοδηγήσουν τους νεαρούς ηθοποιούς και τα αποτελέσματα της προσπάθειάς τους, θα παρουσιαστούν στη σκηνή του Δημοτικού Θεάτρου στις 7 και 8 Μαΐου.
Το θέατρο, έχει πλέον εισαχθεί στα δημοτικά σχολεία, όμως όχι και στο επίσημο πρόγραμμα των Λυκείων και Γυμνασίων. Έτσι οι έφηβοι σε μια πολύ κρίσιμη ηλικία, επιφορτίζονται με ένα σκληρό εκπαιδευτικό πρόγραμμα, χωρίς να έχουν την ευκαιρία να αποφορτίζονται εντός του σχολικού περιβάλλοντος και να αναπτύσσουν άλλες δεξιότητες πέρα από τις καθαρά μαθησιακές.
Η Αλίκη Δανέζη - Κνούτσεν, που συνεργάστηκε με το Ενιαίο Λύκειο Πειραιά και την "Ιωνίδειο" και καταπιάστηκε με τον "Οιδίποδα Τύραννο", εξηγεί πως ο στόχος του προγράμματος, είναι τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με το θέατρο , όπως είναι κι όχι όπως γίνεται μέσα στο σχολείο.
«Ήταν μεγάλη η χαρά, που συνεργάστηκα με παιδιά αυτής της ηλικίας. Μου έκανε εντύπωση πόσο ώριμα και με πόσο μεγάλο ενδιαφέρον αντιμετώπισαν το πρόγραμμα. Φυσικά ο τρόπος που προσεγγίσαμε το έργο, έγινε μέσα στο πλαίσιο της ηλικίας τους. Όμως σήμερα τα παιδιά, είναι πολύ ώριμα και προχωρημένα και καταλαβαίνουν περισσότερα από όσο νομίζουμε εμείς οι ενήλικες.
Ήταν ενδιαφέρουσα η διαδικασία, αν και δύσκολη, γιατί υπάρχουν πρακτικά θέματα με το πρόγραμμα των παιδιών. Ίσως είναι από τα πιο δύσκολα πράγματα, που έχω κάνει ως τώρα. Όμως αισθάνομαι τυχερή που το έζησα αυτό και συνεργάστηκα με παιδιά αυτής της ηλικίας και νομίζω ότι και το τελικό αποτέλεσμα θα έχει ενδιαφέρον».